最新消息
最新消息| 小學語文和數學的學習,哪個最需要培養邏輯思維,答案很現實... | 2024-08-05 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=UPzpCl1ZZ_7DI49SEo5wHxAm0LIJuKcxScEX4x05bwP9iQiTFMHlPLCiFXoH2oG6hH6OiS4--EmVfypGSCQTiCUMkYL5so3aYWjmcvbgLwO" 快樂學拼音，輕松學語文。n最近有家長和我留言說，通過暑假對學科的補習，孩子的數學提高很快，有些難題包括超前教育，學習了新學期的課程后，孩子可以快速掌握。但是語文不行，作文仍然不會寫。看到家長這樣說，我大概也能理解家長對孩子學習要求的目標，其實就是會做題和會寫作業。判斷孩子語文成績好不好，家長的直接判斷就是會不會寫作文，作文能不能拿高分。其實這是片面的教育觀點，語文的成績，不能只看對作文的熟練程度。n家長在暑假送孩子去補習語文，補習班的課程內容往往就是兩個方面，閱讀和理解，還有作文提高。而這兩個學習內容，基本也都屬于能力提高。很多學生，語文成績不好，源自于基礎知識把握得不好，一個勁地去提高語文能力，這是不能看到良好的學習結果的。語文和數學一樣，也需要具備良好的邏輯思維學習習慣。那么這兩個學科，哪個邏輯思維對學科學習更重要呢？我認為是語文。n1、 了解什麼是邏輯思維n首先我們要了解一下小學生的邏輯思維是什麼？能夠將學習的內容聯結組織在一起的學習思維。這是有思維結構的認知思考方式，也就是抽象思維能力。其實對于數學學習的公式、解題步驟來說，小學語文的學習，抽象思維能力的要求更高。有些題型和解答很多都沒有標準答案，所以就更應該培養孩子的語文邏輯思維。n孩子的語文成績不好，往往是因為不具備這個語文邏輯思維，沒有獨立思考，對語文學習建立系統的知識體系結構。而是，老師講什麼，我就記什麼。這也是很多家長在輔導學習的時候，常遇到的問題。和孩子講作文可以這么寫，組詞造句也可以換一種方式，但是孩子就認死理，喜歡說，不對，老師就是這么講的，你說的是錯的。n2、 怎樣在語文學習中具備邏輯思維n了解了語文邏輯思維，那怎么在日常的語文學習中培養這個邏輯思維呢？我們老師常強調的一點就是觀察，讓孩子練習觀察力，記錄生活點滴，就是學會觀察到問題或者某學習現象。然后就是思考，為什麼這道題是這樣的答案？為什麼這件事會這樣呢？通常，在學校，老師也會比較喜歡問為什麼的孩子。觀察到了問題和事件的不同，就要尋找答案，學會預設條件，并且用學習方法來進行驗證。n小學生在語文學習過程中，作為老師很難讓學生理解什麼是邏輯思維。而是從學習行為中給學生們進行慣性培養，閱讀的時候，學會主動思考，作者為什麼會這么寫？這個故事有什麼意義？而不是等待老師去出題。如果作文寫不出來，就要學會沿路去找尋原因，退回到課堂中去，自己去尋找，為什 關鍵字標籤：學測作文課程 |
|
 |
|
